陶行知教育名篇

发布时间：2024-04-03 09:53
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陶行知教育名篇的内容简介

《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学...

陶行知教育名篇读书摘抄

读《陶行知教育名篇》这本书的 师范生的第二变——变个小孩子 当我读到您不可轻视小孩子的情感这些话时，我内心很震惊，发现自己的无知，在孩子面前自己其实是无知...

陶行知教育名篇的内容总涵

《陶行知教育名篇》内容提要 序一:陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手,他坚持从中国国情出发,办中国人民所需要的教育,创立了“生活教育”学说。目前“生活教...

陶行知教育名篇的介绍

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陶行知的教育名篇名言

3、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知(陶行...

陶行知教育名篇的作品目录

先生的信为中国教育寻觅曙光——致王琳实际生活是我们的指南针——给全体同学的信行是知之始从野人生活出发生活工具...

教育的新生—陶行知教育名篇

感悟：“社会即学校”和“学校即社会”，这是非常容易混淆的概念，这也是杜威的教育理念和陶行知的教育理念的根本差别之一。判断的标准很简单，就是看“学校”和“...

《陶行知教育名篇》之第一流的教育家

陶行知先生曾说,“我们常见的教育家有三种,一种是政客的教育家,他们只会运动、把持、说官话;一种是书生的教育家,他只会读书、教书、做文章;一种是经验的教育家,他...

【读书分享】《陶行知教育名篇》1-26页

1. 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。我想“授人以鱼不如授人以渔”就是陶行知表达的第一种意思。这又和...

精选陶行知教育故事

陶行知教育故事一请木匠当老师 山海工学团刚成立的时候,农民的孩子有了读书的地方,烧香拜佛的红庙成了教室,可是没有孩子们用的桌椅。上课的时候,同学们带来自己的...

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