一、论证方法 1、《劝学》用了比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力...
全文的思维导图:论证方法:比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证...
全文的思维导图:论证方法:比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学...
同时也不愧于孙策在临终前对他的评价:“举贤任能,各尽其心,以保江东,我不知卿。” 在初中语文中,有一篇孙权劝学的文章,非常好的突出了孙权的特...
《劝学》的思维导图及论证方法如下:一、论证方法 1、《劝学》用了比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学...
学的成语组词: 八砖学士、不学无识、不姨下学、博学洽闻、不学无术、博学多闻、博学多才、饱学之士、不愧下学、村学...
《劝学》的思维导图及论证方法如下:一、论证方法 1、《劝学》用了比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学...
要找准文中的逻辑关系,需要遵从上归大类、中找同类、下分小类这一口诀。比如:书中给出的优秀作品赏析中为《送东阳马生序》这篇文言文绘制的思维导图的四个大类分...
劝学诗 【作者】颜真卿 【朝代】唐 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白...
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