如果你需要在日常生活当中使用它那当然很重要。不管学任何语言口语是她重要的一环。但是你的主要目标并不是为了使用,而是为了应试我是为了要得到一个文凭。那你更...
对于母语为非汉语的教学对象而言,由于学习者的母语文化与目的语文化之间存在着系统的差异,因而在其学习和使用汉语的过程中,始终贯穿着由母语语境向汉语语境的迁移,...
对外汉语教材口语化的优缺如下:1、口语化会使学习汉语的学生更加方便交流和对话,更加贴近生活。2、缺点是会使教学过程缺乏严谨,学生书面语较差,无法做到正式场...
许多外国留学生来中国前,汉语的语音、语法、词汇对他们来说都是未知数,怎样让他们开口说第一句汉语,如何使学生尽快入门,对每一位从事对外汉语教学的教师都是一个不...
无论什么课都应该遵从对外汉语教学法的基本常识,比如首先要备学生、备课文、积极的准备教具、话题等;在口语课中,一般会要求教师精讲多练,老师是导演,学生是演...
一、口语教学在对外汉语教学中的地位 口语教学在整个对外汉语教学体系中占有相当重要的位置。首先,它是一门基础课;...
教学实际起着指导作用,比如教学大纲的确定、教材的选择、教案的编写、课程的设置、教学进度的制定、学生学习动机的激发等都离不开教育学知识的指导。教 育心理学也...
1、现代汉语 黄伯荣、廖序东主编:《现代汉语》,高等教育出版社,2003。 2、汉语作为回外语教学理论答 赵金铭主编:《对外汉语教学概论》,商务印书馆,2004。 (基础课...
《东京の历史》教案(日汉翻译课)………许秋寒(262)附录(有关论文七篇)谈中高级阶段的课程规范………陈田顺(270)有关高级口语课课程的三段式教学理论………...
在汉语作为外语教学理论科目考试中,有一道教案设计题,占二十分,是给出一篇课文,让考生写教案,我们辅导班是针对这一题目设立了不同课型的课堂教学课,包括综合课课堂...
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